| 类别 | 详情 |
|---|---|
| 翁姓起源 |
1. 源自周朝姬姓：周昭王封庶子食邑于翁，国亡后其子孙以地为姓；或周昭王庶子出生时双手握拳，昭王掰开后见左掌纹似“公”，右掌纹如“羽”，取名‘翁’，其子孙以他的名字为姓。 2. 源自翁难乙：上古夏朝初建时期，启为夏王，当时有一位贵族叫翁难乙，相传是翁姓古老的祖先。 3. 源自少数民族改姓：蒙古族吴特氏、翁郭里氏、翁果特氏后均改为翁姓。 4. 其他：子食采于瓮山（今浙江定海），国亡后其子孙以地为姓，改“瓮”为 “翁”。 |
| 翁姓迁移历史 |
1. 先秦时期：在河南一带活动。 2. 魏晋时期：逐渐向南迁移，经安徽、江苏，定居于浙江钱塘江湾。 3. 唐宋时期：已分布在南方各地，成为闽粤一带的名人大姓。 4. 清朝乾隆年间：开始入台。 |
| 翁姓在各朝代排名及分布 |
1. 宋朝：传统版《百家姓》中排第200名；宋朝时期约有6万人，约占全国人口的0.08，排在百五十位以后，主要分布于福建、浙江两省。排名原因：一是在宋朝时期属较为常见姓氏，人口数量相对较多；二是历史悠久，起源可追溯到周朝姬姓和上古夏朝贵族，得到历史和文化上的认可。 2. 明朝：大约有133000人，约占全国人口的0.14，为明朝百一十三位姓氏。全国分布主要集中于浙江、江西、福建，约占翁姓总人口的78；其次分布于广西、广东、江苏、四川、安徽等。 |
| 翁姓郡望 | 钱塘（今杭州一带） |
| 翁姓历史人物 |
1. 翁洮：唐僖宗时人，登进士第，后退居不仕。朝廷征之，作枯木诗以答诏，帝嘉慕不已，宋理宗追谥为善庆公。 2. 翁承赞：唐代宰相，乾宁年间进士，为官以直谏敢言著称。 |
| “翁”字解析 |
1. 拼音：wēng 2. 解释： - 老头儿，如老翁、渔翁；“塞翁失马，焉知非福”。 - 父亲，如“家祭无忘告乃翁”。 - 丈夫的父亲，如翁姑（公婆）。 - 妻子的父亲，如翁婿。 - 鸟颈毛。 3. UNICODE编码：U+7FC1，10进制:32705，UTF - 32: 00007FC1，UTF - 8: E7 BF 81。位于中日韩统一表意文字（CJK Unified Ideographs）。 4. 汉英互译：father、father - in - law、old man 5. 形声：从羽、公声 6. 详细解释： - 本义：鸟颈毛，如“翁，颈毛也。——《说文》” ；“鸟头上毛曰翁。翁，一身之上。——唐·玄应《一切经音义》”。 - 可指祖父，如翁翁（犹公公）。 - 通“滃”，有腾涌之意，如俞樾议:“翁当为滃。《文选·江赋》曰:‘气滃渤而雾杳’”。 7. 组词：阿翁、凫翁、封翁、钓翁等。 8. 五笔：wcnf 9. 同音字：嗡、滃、鹟等。 |
| 古文字学相关 |
1. 学科定义：识读甲骨文、金文等古文字，并利用古文字材料研究语言、文献、历史等问题的学科。 2. 学科现状：因门槛高、培养周期长、难出成果等原因，被视为“冷门绝学”，国内研究古文字学的核心力量约200多人。 3. 变革尝试：2020年，“强基计划”将古文字学纳入高校本科招生计划，国内十余所高校每年各招收数名至20多名学生不等，为选拔、培养未来的古文字学家。 4. 学术成果：复旦大学强基计划汉语言文学专业(古文字学方向)大四学生彭若枫在今年9月中国人民大学“树人杯”未来古文字学者学术征文大赛中，重新探讨了《论语》中“笃志”的意思，结合前人研究和西汉海昏侯墓出土的孔子衣镜铭“博学而孰(熟)记”这一新材料，认为将其理解为“专注、切实、持续地进行记忆”更合理，获评一等奖。 |
| 国学学习观点 | 章太炎先生在《国学概论》中说，有志于学习研究中国传统文化，得从“通小学”开始，但实际学习研究并非小学毕业就能完成，研读其前几章，虽古文不易理会，基于新理学方法，根据先生的分门别类，勉强能看得下去。 |
| “庸”字解析 |
1. 读音：yōng 2. 《现代汉语词典》解释： - 庸¹：平凡、平庸，如庸言庸行（平平常常的言行）；不高明、没有作为，如庸人、庸医、庸庸碌碌。 - 庸²：用（多用于否定式），如无庸细述、毋庸讳言；副词，表示反问，如庸有济乎、庸可弃乎。 3. 《通用规范汉字字典》（商务印书馆）：会意字，由用和庚两部分组成，庚表示续，本义为采用，假借为平凡、一般。 4. 《说文解字》：认为“（庸）用也。从用从庚”，但这是对秦小篆字形的解读，造成误解，不足为据，历代字书沿用了此错误。 |
| 高考真题分析 |
1. （2017·江苏卷）《一个圣诞节的回忆》：小狗奎尼在小说中多次出现，对人物刻画的映衬作用：①小狗奎尼经受的磨难，映衬了“我们”生活的艰难与坚强；②小狗奎尼的特殊待遇，映衬了“我们”的善良与平等；③小狗奎尼的兴奋状态，映衬了“我们”的快乐幸福；④小狗奎尼的离世，映衬了“我的朋友”的孤单寂寞。 2. （2020·全国新高考ii卷）《大师》：本文多次提到“板凳”，用意：①细节真实，板凳作为家常用品，与父亲形象、身份及街头下棋场景相符，写出了日常生活气息；②以板凳反映心理，“我”给父亲背着板凳跟他去下棋，既是儿子又像徒弟，包含着“我”对父亲的跟从心理；③含有一定寓意，雪夜学棋之后背着两个板凳出去，意味着“我”得到了父亲认可。 3. （2021·新高考全国I卷）《石门阵》（卞之琳）：小说中多次出现的“门”，在不同层面的含义：①现实生活中的门是木头门，洪子店村村民以砖头堵门；②在王木匠的故事加工中，砖头门变成了“石头门”。 |
| 王维诗句补全 |
1. 《山居秋暝》：明月松间照，清泉石上流；竹喧归浣女，莲动下渔舟；随意春芳歇，王孙自可留。 2. 《终南山》：白云回望合，青霭入看无；欲投人处宿，隔水问樵夫。 3. 《终南别业》：兴来每独往，胜事空自知；行到水穷处，坐看云起时。 4. 《书事》：坐看苍苔色，（题目未完整）。 |
| 历史选择题 |
1. 春秋战国时期，随着铁器牛耕的推广使用，井田制瓦解，封建土地私有制确立，同时小农经济产生。该现象的主要原因是农业生产技术的发展，答案选C。 2. 唐代中后期文人间流行诗歌唱和之风，“江南”成为唱和的重要主题，杭州、苏州、湖州、宣州（今安徽宣城）等地名常在唱和诗歌中出现。这种风尚得益于稳定的地方秩序，答案选A，因为唐中后期北方社会秩序乱，南方相对安定。 |
注释：“通小学”在章太炎先生《国学概论》中的意思并非现代意义上的小学毕业，这里的“小学”是传统学术中关于文字、音韵、训诂的学问。井田制是中国古代社会的土地国有制度，出现于商朝，到西周时已发展很成熟。小农经济是以家庭为单位、生产资料个体所有制为基础，完全或主要依靠自己劳动，满足自身消费为主的小规模农业经济。坊市制度是中国古代官府对城区规划和市场管理的制度。
